Quer ir elegante a um Concerto? Veja como emagrecer de maneira confortável!

Olá pessoas da net, como vocês vão? Hoje vim aqui para tratar um assunto não tanto falado, porém, interessante!

Bom, eu sou uma pessoa que sempre gostei muito de música clássica, porém, nunca fui a um concerto pois tinha VERGONHA de debocharem de mim, por ser gordinha… Pensando nisso, que resolvi pesquisar e encontrei o site da Barbara Gancia : http://barbaragancia.com.br/desafio-vip-60/ Um site que aborda sobre dicas de emagrecimento, como emagrecer, entre outras. Comecei a seguir as dicas do site, e em 1 MÊS, sim você não leu errado, 1 MÊS, estava me sentindo muito bem, e tinha perdido 7kg… Sim, é bastante para apenas um mês, porém com as dicas da Barbara, isso foi possível…

Para quem tem interesse, vou explicar como funciona o Barbara Gancia Desafio Vip 60

São vídeo-aulas, que uma importante personal trainer de Belo Horizonte prepara, e você realiza elas na sua casa, em apenas 60 dias. As aulas são baseadas no treinamento chamado “HIIT”, que é basicamente um grande números de exercícios realizados em pouco tempo, fazendo com  que seu metabolismo fique muito rápido pro resto do dia. Foi testado e aprovado por Americanos e Japoneses que NÃO vale mais a pena ficar horas e horas sofrendo na academia.

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Ter uma vida saudável é o desejo de qualquer pessoa.. Se alimentar bem, ter um corpo bonito, ser elegante, etc.. E para isso, pude contar com o Desafio Vip 60 Barbara Gancia que me proporcionou um estilo de vida de outro nível, recomendo à todos que sigam o site da Barbara Gancia. Você realmente está disposto a emagrecer? O EMAGRECIMENTO é um processo que PODE sim ser demorado, porém, depende apenas de VOCÊ e da sua força de vontade. E é claro, recomendo que você siga as dicas da Barbara, pois isso irá te dar uma força tremenda, falo por experiência própria! 😀

 

Você se sente feliz com seu corpo e com seus resultados? Se você está lendo este artigo, provavelmente você não está, e é pensando em você que a Barbara Gancia Desafio Vip 60 criou este projeto. Para você que se sente sedentário e sempre quis uma vida saudável e bons resultados. Recomendo muito que sigam as vídeos-aulas e sejam rígidos(as), para um bom e rápido resultado, te garanto que seguindo este projeto, você não irá se arrepender, irá olhar para trás e ver o quanto sua vida mudou.. (corpo, alimentação, amigos). O projeto também recomenda que você tire uma foto do seu corpo um dia antes de começar o desafio, e outra, após os sessenta dias, para você poder ver como realmente seu corpo e sua aparência mudaram..

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E é isso, espero que tenha conseguido ajudar vocês que buscam o emagrecimento, e sempre lembrando, tentem seguir a Barbara Gancia Desafio Vip 60 que garanto pra vocês, vocês irão notar a diferença e vão me agradecer, rsrs…

Um grande abraço pra todos vocês, um grande beijo e fique com Deus! Força pessoal! ??

A musicalidade como arte..

Este artigo tem como objetivo apresentar a música como um fator que contribui para o desenvolvimento da inteligência e integração são. Ele explica como musicalización pode contribuir para a aprendizagem e análise sobre o papel da música na educação. Lembre-se também de informação musical, destacado por Howard Gardner, uma inteligência múltipla e a capacidade de ter a música para influenciar homem fisicamente e mentalmente, pode contribuir em conjunto, pessoalmente, facilitando a integração e inclusão de uma parceria, especialmente no ensino geral.

Como a música ajuda no processo de ensino e aprendizagem? Durante a Idade Média, a música era um lugar importante nas escolas, especialmente quando se tratava de poesia religiosa e música. Através dos tempos, ele nega o papel da música como um fator na formação humana. Grandes autores como Howard Gardner e adesão Vera Lucia Brescia dos seus trabalhos sobre a importância da música na sala de aula, não só no jogo, mas também na aprendizagem e leitura crítica e o mesmo total.

escolas de música agora trabalhar em sala de aula, mas muitos sem considerar os aspectos emocionais que podem influenciar. A música faz as crianças aprendem mais facilmente e se sentir mais aceito na área de estudo.

Com base em dados de pesquisa na literatura dedicada, como as obras de Howard Gardner e Vera Lucia Pessagno Bréscia, quer este artigo a ser apresentado na forma de literatura qualitativa música e quais são as principais características. Quermostrar a necessidade de incentivar as escolas para solicitar recursos de música melhorar e tornar mais agradável a “aprendizagem”.

O artigo também discute o papel fundamental que a música desempenha no processo de ensino-aprendizagem e os benefícios que ele tem sobre a vida das crianças, tanto no aspecto emocional do que física. Assumindo algumas perguntas preparadas por Howard Gardner informação musical ea importância da música como instrumento de inclusão deficiência.

Onde a música vem?

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Música sob a teoria da música [2] Existem três elementos principais. Eles são o ritmo, harmonia e melodia. Dos três dimensões, podemos dizer que o ritmo subjacente de cada frase musical.

Sem ritmo não há música. O único elemento que pode existir independentemente dos outros dois: a harmonia e melodia.
Harmony é o segundo fator mais importante responsável pelo desenvolvimento da arte na música. Foi a harmonia de vozes humanas que surgiram música instrumental. [3]

A melodia, por sua vez, refletem as primeiras e imediatas capacidades musicais que a extensão da linguagem, as palavras ea forma característica sotaque propriedade de notas, o que às vezes resulta no padrão rítmico e harmônico identificados.

A música está sempre presente na vida das pessoas, seja através de uma peças muito elaboradas, como cartas individuais cantaroladas crianças, ou mesmo as melodias de aves.
A música vem da palavra grega μουσική τέχνη – Techne Musike e arte dos musas significa. A combinação de sons agradável ao ouvido.

Algumas hipóteses levantadas quando se fala sobre a ascensão da música. Alguns autores argumentam que nasce da imitação do canto dos pássaros, outros argumentam música como uma forma de comunhão religiosa com o uso de tambores e outros instrumentos rústicos. Outros acreditam que os movimentos rítmicos do corpo humano tornou-se a música.

Por Brescia (2003), em algumas civilizações antigas como a Grécia, a educação musical é obrigatório e há evidências de que pequena orquestra no momento. Os gregos acreditavam que uma certa combinação de sons poderia até mesmo curar algumas doenças. Outro ponto interessante da Bíblia. Existem algumas citações que falam de música principalmente como uma forma de adoração em cultos religiosos.

Atualmente, existem vários sites de música. Mas, em geral, a ciência ea arte é considerado, que a relação entre a música tem relação emocional, física e matemática; arte reflete a variedade de arranjos e combinações.

GARDNER intelectual MÚLTIPLA

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Para entender a importância da educação musical no ensino e aprendizagem, é também importante analisar a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner. Sua teoria das inteligências múltiplas é um conjunto de habilidades, chamadas de informação, e todos estão em graus e em diferentes combinações. Gardner (1995, p 21): “informação envolve a capacidade de resolver problemas ou produtos que são importantes em um ambiente particular ou comunidade cultural.” Inteligências Setembro apresentados por Gardner: musical, cinestésica, lógico-matemática, linguística, espacial, interpessoal e intrapessoal. Estas inteligências nada a ver com a herança genética, mas o ambiente em que as pessoas são criadas e recebem estímulos, especialmente durante a infância.

A informação musical é caracterizada pela capacidade de reconhecer sons e ritmos, como cantar ou tocar um instrumento musical. Esta informação também pode ser associado com um interesse em vários tipos de artes, como o teatro de dança, pintura, escultura e outros.

Musicalization: Ferramenta SABER NA CONSTRUÇÃO

O processo de educação musical do conhecimento da construção musical, que visa estimular e desenvolver o gosto musical, incentivar e promover o desenvolvimento físico e emocional do indivíduo. A música deve ser sempre ligado a outros tipos de arte como pintura, escultura, teatro e dança. Devem ser as técnicas musicais e interdisciplinares de educação e de ensino adaptadas a cada caso, para não mencionar o humano e o conteúdo social da música.

Em um musicalización, um dos meios mais eficazes para despertar o interesse da criança o movimento associado com a música. Um exemplo é o uso de técnicas de teatro no canto. Ele pode ser controlada de modo a que eles imitam animal ou o movimento de um carro.

Em outras canções, podemos solicitar a memória e raciocínio rápido, onde a sequência de movimentos impostas a aumentar gradualmente, o que requer a mente instantaneamente o que foi dito, mas, mas, por vezes, torna-se difícil para as informações de acumulação.

Não podemos também esquecer que a aprendizagem seja eficaz, devemos ter a metodologia apropriada para um público específico. A música deve ser dividida em partes, cada parte da aprendizagem, repetindo uma e outra vez separadamente e em conjunto com outros dados relevantes.

PAPEL MUSICAL NA EDUCAÇÃO

Experimente a música tem que acontecer antes de aprender o código tradicional. Na música, podemos ver, sentir, imitar, criar e executar. Ele agita os nossos sentidos e pode perturbar a nossa forma de agir e pensar.
A música desempenha um papel importante na formação de um único processo. É muito útil ter contato com as crianças, e é introduzido no currículo escolar.

Muitos professores usam a música para ensinar disciplinas de geografia, história e matemática para seus alunos. No processo de alfabetização, às vezes ensinando cartas, brincar com as palavras para a música, que é também uma forma de atrair a atenção dos estudantes no meio da agitação da sala de aula.

Mas a música na educação é muito mais importante do que isso, cientificamente comprovado, estimula diferentes áreas do cérebro, e facilita a aprendizagem. A iniciativa da música é extremamente importante, e deverá ocorrer o mais rapidamente possível.

musicalidade nas crianças 3-10 anos para se desenvolver muito importante não só para ser artistas talentosos, mas outras áreas do cérebro também encorajador.

Gardner é a área do cérebro responsável pela música muito perto da área de raciocínio lógico-matemático, porque as conexões nervosas na ação durante o desempenho clássico trabalho muito próximo aos utilizados para a aritmética ou lógica. A música é uma das ferramentas mais poderosas para estimular os circuitos cerebrais. Contribui também para o desenvolvimento de linguagem e comunicação.

A música faz a vida diária do ser humano emocionalmente envolvido nas letras e melodia. Ele nos permite as pessoas nascidas sem a consciência de que (a inteligência intrapessoal). Pode usar o poder da música usada no aprendizado de novas línguas para ter sucesso. A música pode também ser utilizado directamente como uma ferramenta de diversão, se incluído, no pressuposto de que a aprendizagem ocorre como um resultado do processo, sem o stress ou ansiedade. Pode-se também dizer que a música ajuda a melhorar a qualidade da relação entre professor e aluno (inteligência interpessoal).

O uso apropriado da música como uma ferramenta para o ensino e oportunidade de aprendizagem para os alunos a integrar as quatro competências linguísticas: ouvir, falar, ler e escrever, e permite o exame das estruturas de vocabulário e gramática, porque a interpretação da língua no real contexto (informação da linguagem). Ele também permite que os alunos aspectos linguísticos e culturais da língua pode ser encontrado em uma carta para discutir.

MÚSICA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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Através da educação programas podem ser música bem estruturado com objetivos claros para promover o desenvolvimento físico, intelectual e emocional. Os indivíduos podem ter qualquer tipo de aprendizado, emocional, mental ou organizar e, assim, atender aos requisitos do ambiente quando ele estiver disponível em exercícios de rotina sobre a informação.
De acordo Birkenshaw Fleming (1993) princípios diferentes e meios e observação pode ajudar na educação especial para crianças. Mais informações do professor para o aluno, as propostas mais aptidão para a formação e desenvolvimento de mais promoção da segurança dos alunos. O professor deve ser um investigador à procura de novas oportunidades de desenvolvimento para os seus alunos e deve saber muito bem as limitações e dificuldades de cada um.

A informação pode ser o resultado de um processo contínuo de leituras específicas para estudantes características, entrevistas e discussões com os pais, professores, engenheiros, gestores e outros profissionais que compõem o trabalho de equipa escola responder às crianças. No entanto, o que parece mais importante do que a informação gerada pela profunda observação dos alunos e interagir carinho e respeito, sempre pensando nas possibilidades de cada um.
Isso pode proporcionar um trabalho contínuo com a música. atividades de relaxamento é muito importante para construir uma sala de observação tranquila. Plano de algumas exercícios de relaxamento de música lenta e suave no início ou no final da aula, ou entre as atividades musicais como uma apresentação dos versos que se referem a uma sensação de segurança para reduzir significativamente o stress ambiental, tanto para educadores e estudantes.

CONCLUSÃO

Com base nos dados apresentados no artigo, é claro que as diferentes áreas de informação para encorajar a prática da educação musical. Música é conhecido universo que combina expressão emocional, ideias, valores culturais e facilita a comunicação com o indivíduo e para o ambiente em que vivem. Para atender aos diferentes aspectos do desenvolvimento humano: música física, social mental, emocional e espiritual, pode ser visto como um facilitador do processo educativo. Neste sentido, é necessário sensibilizar educadores para estar ciente das oportunidades que os interesses da música e desenvolvimento do aluno, como ele fala diretamente para o corpo, mente e emoções.
A presença ajuda a percepção da música na educação, estimula a memória e inteligência, mesmo sobre competências linguísticas e procedimentos lógicos e matemáticos que ajudarão os alunos a identificar e melhor orientação no desenvolvimento global.

atividades educacionais para promover a música, bem como a inclusão de crianças com necessidades especiais. Seu caráter mostrando brincalhão e livre, sem pressão ou cobrança, é uma forma de acalmar e relaxar a criança, contribuindo para a participação social, levantando conceitos e consideração pelos outros, e dar espaço para a aprendizagem futura.

Olá, como vai você?

Gostaria que se sentisse muito bem vindo aqui no meu cantinho! Meu nome é Maciel e resolvi dedicar um tempo da minha vida apenas para escrever aqui pra vocês um pouquinho sobre Concertos e a musicalidade instalado no Brasil nos tempos de hoje, que, diga-se de passagem, está bastante denegrida em seu cenário!

E aí, você gosta de uma música clássica, algo para acalmar seu corpo, espírito e mente? Você sabia que vários estudos provam que a música clássica é um “calmante” natural? Isso mesmo! Foi feita uma experiência por um japonês chamado Masaru Emoto onde foi provado que as moléculas de água respondem à música clássica!

No experimento, ele expôs copos de água em frente à determinadas musicalidades e expressões.. e acredite, as moléculas de água responderam à estes estímulos! Inacreditável, não é?

Moléculas expostas à palavras de raiva, ódio e sentimentos parecidos, algumas músicas muito pesadas também foram experimentadas, e ,depois de analisadas, viu-se que se tornaram moléculas completamente distorcidas se comparadas às que não foram expostas! Já as águas que foram expostas a palavras de carinho, como amor, gratidão.. e músicas clássicas de diversos compositores mundialmente conhecidos, tiveram uma resposta completamente avessa à anterior! As moléculas ficaram em formatos lindos, parece um milagre!

Vou deixar o vídeo aqui para que vocês possam acompanhar essa experiência incrível que foi feita!

Chamada “A mensagem da água”, foi uma das experiência mais impactantes realizadas neste âmbito em toda a nossa história! Veja como, nem sempre aquilo que não podemos ver não tem impacto em nosso dia a dia. Lembre-se que nosso corpo é composto 70% de água.. o que você acha que pode acontecer se nossos corpos ficam expostos à desgraça, violência, coisas desagradáveis.. músicas muito pesadas sempre.. ?? Você prefere arriscar? Eu não! heheh

Prefiro me deleitar sempre com uma músiquinha classica.. além de ser comprovadamente um bem para o seu corpo, é uma delícia de ouvir! Você não acha? Amo! E aí, o que está esperando para começar a escutar um Vivaldi, Bethoven, Bach?? Comece agora mesmo! Tem tantos conteúdos gratuitos aí pela internet.. é só dar uma pesquisada! Youtube é perfeito, né? Tem tudo o que você possa imaginar e gratuitamente! Vale super a pena dar uma conferida lá.. melhore suas moléculas agora mesmo!! rsrs

Bem.. por hoje é isso que eu tinha pra dizer! Só queria te dar uma introdução e te mostrar o quanto uma música clássica pode ser impactante em sua vida! E não apenas aos seus ouvidos! Lembre-se disso sempre.. pode fazer uma grande diferença à longo prazo! Vc não acha? Eu tenho certeza disso! Comprovado na prática! Quando a gente mesmo vive uma experiência, e não escuta ou lê em algum lugar, é diferente demais! Você tem que viver a experiência.. e isso só vai acontecer se você tomar uma ação! Blz?

Então é isso.. até a próxima e um grande abraço para você meu amigo!